Línea del tiempo para utilizar en SEXTO GRADO de Educación Primaria y corresponde al Bloque 1.
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MEDIDAS: 100 X 48 CENTÍMETROS
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LÍNEA DEL TIEMPO. QUINTO GRADO, BLOQUE 1
Línea del tiempo para utilizar en QUINTO GRADO de Educación Primaria y corresponde al Bloque 1.
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LÍNEA DEL TIEMPO. CUARTO GRADO. BLOQUE 1
Línea del tiempo para utilizar en CUARTO GRADO de Educación Primaria y corresponde al Bloque 1.
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Medidas 100 x 48 centímetros
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LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA MEXICANA
Laura Lima Muñiz
Felipe Bonilla Castillo
Verónica Arista Trejo
Resumen:
Felipe Bonilla Castillo
Verónica Arista Trejo
Resumen:
La enseñanza de la historia en contextos educativos permite analizar y reflexionar sobre el pasado para comprender lo que acontece en el presente. Por lo que en este artículo se describen de manera breve los cambios en la enseñanza de la historia a partir de 1993 y los problemas que ha enfrentado en los últimos lustros. Este antecedente nos permite explicar cómo están conformados los planes y programas de estudio de educación secundaria 2006 y los de educación primaria 2009, así como las competencias que se plantean desde esta asignatura. Finalmente, se incorpora un texto breve que trata de explicar cómo se trabajan contenidos cognitivos, procedimentales y actitudinales para apoyar la conformación de la identidad nacional y mundial a lo largo de la educación básica.
THE TEACHING OF HISTORY IN THE MEXICAN SCHOOL Abstract
The teaching of History in educational contexts allows analyzing and reflecting about the past to understand what happens in the present. This article will describe the changes in the teaching of history from 1993 and the problems in recent decades. This background allows us to explain how plans and curricula of secondary education (2006) and primary education (2009) are formed and what competencies are worked from this subject. Finally, it includes a short text to explain how cognitive content, procedures and attitudes to support the formation of national identity and global over basic education are worked.
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DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
DIDÁCTICA DE LAS
CIENCIAS SOCIALES FUERA DE LA ESCUELA: COMPETENCIAS PARA UNA MAYOR
EMPLEABILIDAD
Pilar
Rivero
Dpto.
Didáctica de las Lenguas y
de
las Ciencias Humanas y Sociales
Universidad
de Zaragoza
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EL CONOCIMIENTO GEOGRÁFICO E HISTÓRICO EDUCATIVO:
LA CONSTRUCCIÓN DE UN SABER CIENTÍFICO
Por
Isidoro González Gallego
Universidad
de Valladolid
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